ISTITUTO COMPRENSIVO NAVELLI (AQ) Verbale Commissione tecnica valutazione candidature Mentor-Progetto FAMI IMPACT 2424
timbrato_Verbale_commissione_tecnica_FAMI.
Categoria: Genitori
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Convocazione Commissione valutazione candidature Mentor-Progetto FAMI IMPACT 2424
Covocazione.Commissione.
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IN EVIDENZA SULLA HOMEPAGEAvviso reclutamento Esperti Progetto OPCM a.s. 2019/2020 con Allegati
Si pubblica Avviso Prot. n.
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IN EVIDENZA SULLA HOMEPAGEDetermina Progetto OPCM 3979/2011 a.s. 2019/2020
Si pubblica la determina Prot. 10342 del 27/12/2019 relativa al Progetto OPCM per l’anno 2019/2020determina.
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IN EVIDENZA SULLA HOMEPAGESospensione attività didattiche per festività natalizie
Si comunica la sospensione delle attività didattiche, per le festività natalizie, dal 24 dicembre 2019 al 6 gennaio 2020; le lezioni riprenderanno regolarmente martedì 7 gennaio 2020.
Nomina Commissione selezione personale Progetto FAMI IMPACT 2424
Nomina_Commissione.pdf.
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IN EVIDENZA SULLA HOMEPAGEAvviso reclutamento Mentor Progetto FAMI IMPACT 2424
Avviso_MENTORE_Navelli.COMPLETO.
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IN EVIDENZA SULLA HOMEPAGEDetermina dirigenziale Avvio attività Progetto FAMI IMPACT 2424
Si pubblica la determina Prot. n.
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IN EVIDENZA SULLA HOMEPAGEDDG. n. 2200 del 6.12.2019 – Bando relativo alla procedura selettiva per l’internalizzazione dei servizi di pulizie – ERRATA CORRIGE
In relazione all’oggetto si pubblica la documentazione seguente: DM_n.
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IN EVIDENZA SULLA HOMEPAGECorsi gratuiti di lingua italiana per adulti non comunitari
In relazione all’oggetto si pubblica la locandina dei corsi gratuiti di lingua italiana per adulti non comunitari organizzati dal CPIA – Centro Provinciale per l’Istruzione degli Adulti, provincia di L’Aquila per l’a.
Indicazioni in materia di utilizzo dei telefoni cellulari e di altri dispositivi elettronici durante l’attività didattica.
In relazione all’oggetto si pubblica la circolare Prot.
OPEN DAY SCUOLE DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO NAVELLI
In relazione all’oggetto si pubblicano la locandina e la brochure degli “Open Day” delle Scuole dell’I.